Warto zauważyć, że matematyka nie zamyka się wyłącznie w liczbach i obliczeniach, a poszukiwanie jej w nieoczywistych miejscach jest doskonałym bodźcem rozwojowym dla dzieci. Na ostatnich zajęciach „Starszaki” mogły przekonać się, że matematykę można zobaczyć, usłyszeć, doświadczyć wszędzie – na malarskich arcydziełach, ale i w rytmicznej melodii, w zaciszu domowej kuchni podczas gotowania, w teatrze cieni, podczas zabawy klockami, w marzeniach…Największą uwagę skupiliśmy na poszukiwaniu matematyki w sztuce. Już na samym początku dzieci wciągnięte zostały w grę polegającą na poszukiwaniu cyfr od 0 do 9, czyli głównego tematu obrazu Jaspera Johansa. Ćwiczenie spostrzegawczości wykorzystaliśmy jako punkt wyjścia do rozmowy o cyfrach, ale i liczbach, które często używane synonimicznie z matematycznego punktu widzenia są odmiennymi pojęciami. Dzieci mocno zafascynowane tematem, postanowiły stworzyć własne dzieła, z których powstała piękna galeria…
A.Leniart